2022年8月5日◈ღ，我有幸参加了由教育局组织的培训学习◈ღ，本次学习是邢台市信都区胜利幼儿园张园长主讲的《以游戏为基本活动◈ღ，提升学前教育质量》◈ღ。通过学习◈ღ，我深刻理解了以游戏为基本活动是以儿童为本的要求◈ღ，只有坚持以儿童为本◈ღ，尊重幼儿年龄特点和成长规律◈ღ，注重幼儿发展的整体性和连续性◈ღ，坚持保教结合◈ღ，才能有效促进幼儿的身心健康发展◈ღ。
爱玩游戏是每个孩子的天性◈ღ，游戏一直以他独特的魅力吸引着无数的孩子◈ღ。人们对游戏的认识越来越深入◈ღ。而区角活动作为一种教育游戏活动◈ღ，同样受到了孩子们的普遍欢迎◈ღ。它重在创设一种宽松◈ღ、和谐的环境◈ღ，提供丰富的材料◈ღ，以及选择广泛的内容◈ღ。而教师在此过程中只是一个观察者◈ღ，引导者◈ღ。因此◈ღ，孩子们学的特别轻松◈ღ、自然◈ღ、没有压力◈ღ，他们可以做自己想做的事◈ღ。这种个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异◈ღ，满足了幼儿个体发展的需要◈ღ。
游戏以其内在趣味性◈ღ，诱发幼儿内在的学习动机◈ღ，提高学习成效兴趣是最好的老师◈ღ，它能调动幼儿主动求知的积极性◈ღ，游戏中孩子表现出来的优良品质超过平时◈ღ，幼儿的自身潜能也极大地激活了◈ღ，他们的思考力◈ღ、观察力◈ღ、想象力以及语言表达能力等都会超出平常◈ღ。在教学活动中引入游戏◈ღ，使教学活动游戏化◈ღ，利用游戏本身的趣味性作为内在动机◈ღ，来启动◈ღ、维持和调节幼儿参与活动的积极性◈ღ。通过游戏教学◈ღ，孩子们能将教师的要求转化成自觉的学习◈ღ，激发孩子的内在动机◈ღ，让孩子在愉快中学习知识◈ღ，是真正意义上的玩中学◈ღ，学中玩◈ღ，孩子们在游戏里◈ღ，乐在其中◈ღ，不知不觉中掌握了知识尊龙凯时新版APP◈ღ。游戏是一个有利于幼儿身心健康发展的活动◈ღ，它以独有的魅力◈ღ，让幼儿心灵得到畅游◈ღ，心智得到成长◈ღ，品格得到培养◈ღ、性格特征优良……
将游戏与集体活动教学有机的整合游戏是幼儿认识世界的独特方式◈ღ，孩子们的游戏不仅是娱乐◈ღ，也是学习◈ღ、劳动和生活◈ღ，孩子们在游戏中◈ღ，或许是从头到尾都在玩◈ღ，但也正是在玩中◈ღ，引发◈ღ、支持◈ღ、促进了他们的学习活动◈ღ。
在幼儿一日活动中的开展传统的游戏活动◈ღ。游戏内容丰富◈ღ、形式多样◈ღ、简便易行◈ღ，有的是徒手进行的◈ღ，有的只需十分简单的材料◈ღ。如一粒石子◈ღ、一根绳子◈ღ，这些随处可得的东西便可使游戏开展起来◈ღ，却能给我们带来多少童年的欢乐◈ღ。幼儿在幼儿园的一日活动环节过渡中有许多零散时间◈ღ，如幼儿来园后◈ღ、离园前◈ღ、饭后◈ღ。在各个环节的过渡中◈ღ，游戏穿插在零散时间中进行◈ღ。同时减少了幼儿排队和等待的时间◈ღ，体现了动静交替的原则◈ღ。
游戏符合幼儿的天性◈ღ，游戏是儿童的心理特征◈ღ，游戏是儿童的工作◈ღ，游戏是儿童的生命◈ღ。在游戏中◈ღ，幼儿能够学习知识◈ღ，增长才干◈ღ，锻炼能力◈ღ，养成良好行为习惯尊龙凯时新版APP◈ღ，为他们的终身发展奠定坚实的基础◈ღ。总之◈ღ，在幼儿园中善于运用游戏活动三国敢达◈ღ，对幼儿是一种快乐教育◈ღ，能给幼儿提供更多寓教育乐的发展机会尊龙凯时新版APP◈ღ。
首先◈ღ，建立活动区规则◈ღ，引导幼儿自主进行区域活动◈ღ。成为区角游戏的必要性◈ღ，活动区是幼儿自由活动的场所◈ღ，但自由不等于放任◈ღ，为所欲为◈ღ。而应该是掌握规则之后的一种自主游戏◈ღ，在创设活动前就必须考虑规则问题◈ღ。而制定区角活动的主体应该是教师和幼儿◈ღ，偏向某一方都是不妥的◈ღ。
其次◈ღ，根据近期的教育目标和幼儿的发展需要◈ღ，提供适宜的环境和材料◈ღ，要利用有限的空间使每一个区域都有相对宽松的活动范围◈ღ，同时也有利于材料的摆放与收整◈ღ。某些内容相近区域的合并有利于材料最大限度的被利用◈ღ。比如◈ღ：益智区◈ღ、语言区◈ღ、美工区◈ღ、计算区等放在小箩筐中合并为一个区◈ღ，可以让孩子资源共享◈ღ，也便于老师在材料的投放上避免不必要的重复和浪费◈ღ。
最后◈ღ，材料的投放要为教育目标服务◈ღ。另外◈ღ，材料的选择要考虑幼儿的兴趣和需要◈ღ。我们有时会遇到这样的情况◈ღ，有些幼儿总是喜欢在一个区活动◈ღ，而对别的区角却没有兴趣◈ღ，但我们又不能强迫那个幼儿一定要离开那个区◈ღ，或是一定要去某个区活动◈ღ。此刻◈ღ，我们就要对照目标看一下◈ღ，所选的材料是否符合幼儿的年龄特点◈ღ。再看材料是否具有游戏性◈ღ。只有材料是玩具◈ღ，幼儿才爱玩◈ღ。
再者参与孩子的活动◈ღ，成为孩子的合作者◈ღ、引导者◈ღ。在活动中◈ღ，我们要相信孩子三国敢达◈ღ。通过观察◈ღ，我们看到孩子并不是无知和无能的◈ღ，而是一群非常能干和富有创造力的小主人◈ღ。因此◈ღ，在游戏活动中◈ღ，我们要成为孩子的好朋友◈ღ、好伙伴◈ღ，与他们平等相待◈ღ，将角色转向幼儿的合作者及引导者◈ღ。
最后◈ღ，注重幼儿能力差异三国敢达尊龙凯时新版APP◈ღ，安排适当内容◈ღ，每一个孩子总会在某一方面表现出自己的优势和劣势◈ღ，在许多人眼里的乖孩子可能在动手能力方面却差强人意◈ღ，而一个平时不惹人注意的孩子在建构区可能会有突出的表现◈ღ。因此◈ღ，我们根据幼儿的能力差异◈ღ，设立榜样◈ღ，让幼儿说说自己哪方面最棒◈ღ。并在区角设立成果展示台◈ღ，随时放上幼儿的得意之作◈ღ，展示自己的绝技◈ღ。此外◈ღ，我们还开展区角内的手拉手活动◈ღ，鼓励幼儿互相指教◈ღ，体验同伴间互动学习的快乐◈ღ。
在区角活动的实践和探索中◈ღ，我们都在不断的积累经验◈ღ，我认为只有做到从孩子的兴趣和需要出发◈ღ，尊重孩子的想法◈ღ，才是开展区角活动的真正意义所在◈ღ。
游戏是玩耍◈ღ，是学习◈ღ，是工作◈ღ。通过游戏◈ღ，孩子可以获得积极地情绪◈ღ，但游戏并不总是和愉快地经验联系在一起的◈ღ，不愉快的体验往往也是儿童游戏的主题◈ღ。在游戏中◈ღ，孩子会重复那些引起痛苦体验的创伤性事件的各个环节◈ღ，从痛苦体验的被动承受着转化为主动执行者◈ღ，从而将不愉快地经验转化为愉快地经验◈ღ。这就是为什么儿童不断重复玩打针的游戏◈ღ，他们是在克服打针的紧张◈ღ。游戏是心理健康的润滑剂◈ღ，为人的一生保驾护航◈ღ。
此次培训学习◈ღ，我明白了开展游戏时要层层递进◈ღ，由易到难◈ღ。每次游戏都要有计划◈ღ、实施◈ღ、分享环节◈ღ，环节实施到位◈ღ，才能够支持孩子的游戏不断提升◈ღ，教育质量才能得到提高◈ღ。
路漫漫其修远兮◈ღ，吾将上下而求索◈ღ。孩子身心健康发展◈ღ，看似是简单的几个字◈ღ，确需要我们用心不断学习◈ღ、探索◈ღ、总结◈ღ、努力◈ღ。我会继续努力用我的爱心◈ღ、耐心◈ღ、责任心去教育每一个孩子◈ღ，孩子们健康快乐成长是我们共同的心愿◈ღ！
这次的培训内容丰富◈ღ，形式多样◈ღ，通过培训◈ღ，我受益匪浅◈ღ，听取了邢台市马路街小学的成丽老师给我们班主任做了《班级管理怎么管》◈ღ，她的学识高深◈ღ，幽默风趣◈ღ，妙语连珠◈ღ，通过一个个小故事◈ღ，蕴藏着耐人寻味的哲理◈ღ，让我学习到很多关于班级管理的内容◈ღ，这次培训让我对班主任的管理工作有了较为深刻的理解和认识◈ღ。
成老师从自己第一届的学生讲起◈ღ，从学生的习惯养成◈ღ，班级的活动设计◈ღ，家校沟通◈ღ，班级群经营◈ღ，班级管理等方面以故事的形式向我们介绍自己一次次带班的经验◈ღ，我觉得这次的学习让我感受到成丽老师的温度和温暖◈ღ，她心系于学校◈ღ，用心带自己的班级◈ღ，她的分享与交流◈ღ，解决了我在班主任工作中遇到的问题和疑惑◈ღ。
首先◈ღ，教师要承认学生之间的差异性◈ღ。班级里有“样样优”的好学生◈ღ，也有各方面都不尽如人意的所谓的“拖油瓶”◈ღ，教师不能以好学生的标准来要求这些暂时表现不如人意的“特殊学生”◈ღ，应承认他们的特殊性◈ღ，承认他们的不足和缺点◈ღ。
其次◈ღ，教师应用长远的眼光来看待每一个学生◈ღ，相信学生是一个不断发展的个体◈ღ。教师不光要看到学生的优点◈ღ，还要努力去发现◈ღ、挖掘他们身上的“闪光点”◈ღ，特别是班级里的“特殊学生”◈ღ。对于一个简简单单的问题◈ღ，有些学生可能费了别人好几倍的时间都没有学会◈ღ，这不是没有可能的◈ღ！所以我们要以发展的眼光去看待学生◈ღ，相信每个学生的潜能◈ღ，多多倾注些关心和爱心◈ღ，耐心辅导◈ღ，谆谆善诱◈ღ，给他们创造表现的机会尊龙凯时新版APP◈ღ，鼓励他们的信心和勇气◈ღ，采取“一帮一◈ღ，众帮一”等措施◈ღ，给他们创造温暖的班集体◈ღ，相信在时间的洗礼下这些学生也一定会有所改变的◈ღ。
成老师对于学生的习惯养成也给了我很大的启发◈ღ，也确实是◈ღ，小学生正在处于身体发育成长的阶段◈ღ，坐姿端正与否◈ღ，不仅影响他们的学习◈ღ，而且还会影响到学生的身体的正常发育◈ღ，所以对于低年级来说◈ღ，应当及时的给他们做到纠正◈ღ，让学生有一定的条件反射◈ღ，“我坐端”或是以特定的手势动作◈ღ，上课做到照顾每一位学生◈ღ，示范正确的的坐姿◈ღ，或者轻拍学生的后背◈ღ，或者予以个别学生提示◈ღ，既达到了提醒学生坐姿的目的◈ღ，也不会影响教学的进行◈ღ。
“课前准备工作做得好◈ღ，就能充分保证上课的时间和效率”◈ღ，成老师说的这些◈ღ，我在课余时间多次训练学生做好课前准备工作三国敢达◈ღ，告诉他们◈ღ，什么课上该放什么课本◈ღ，并且应早早的放置课桌的角落上◈ღ，要用的学习文具◈ღ，都要一一的放在课本的旁边◈ღ，以备上课之用◈ღ，听到铃声要快步进入课堂◈ღ，安静的坐好等待老师来上课◈ღ，经过一段时间的训练◈ღ，我发现◈ღ，现在上课比以前的效率大大提升◈ღ，学生能在老师进教室的第一时间准备好课上用的学习用品◈ღ，并且都聚精会神◈ღ，不仅减轻了老师上课的难度◈ღ，还让学生养成一个良好的习惯◈ღ，提高了学习效率◈ღ。
“用实际行动来实现自身价值◈ღ。学校是一个大家庭◈ღ，教师是家庭的一分子◈ღ。我们要在树立和培养良好的师德◈ღ、师风的基础上◈ღ，要把教育当成自己的事业◈ღ。乐在其中◈ღ，不懈奋斗◈ღ，勤奋敬业◈ღ，在教育事业这片沃土上实现自己的价值”通过这次培训中的学习◈ღ，我被成老师这句话彻底的震撼了尊龙凯时新版APP◈ღ，只有当你把所从事的工作当作自己的事业来做◈ღ，才能真正投入其中◈ღ，并乐在其中◈ღ。
把学生当成自己的孩子真心实意为他们着想◈ღ。看到他们进步要及时给予肯定和鼓励◈ღ，发现不足要耐心的说服教育◈ღ。用自己的全部的爱和热情去感染学生◈ღ，而这必须是发自心底的◈ღ，师生之间的融洽度亲和力要达到朋友一样◈ღ，这就要求教师必须要有爱心了解不同学生的心理特点◈ღ，心理困惑◈ღ，心理压力等能给予他们及时的帮助◈ღ。才能使教学更有效率更能促进学生的发展◈ღ。
发现每一位学生的长处◈ღ，让每一位学生都有事做◈ღ，作为班主任◈ღ，要相信孩子的能力◈ღ，培养孩子的集体荣誉感◈ღ，培养自己的小助手◈ღ，让工作事半功倍◈ღ，遵循“人人有事做◈ღ，事事有人做”地原则◈ღ，这样提高了每个学生的热情和积极性◈ღ，又锻炼了每个孩子的能力◈ღ，培养了他们“我是班级小主人”的责任意识◈ღ，还减轻了老师的管理难度◈ღ。
学校教育离不开和家长的联系◈ღ，成老师说到◈ღ，在他执教的这些年◈ღ，她能够说出每一个学生的家庭情况及个人情况◈ღ，不同学生在不同阶段出现的问题◈ღ，都能给予恰当的帮助◈ღ，通过各种方式积极与家长沟通◈ღ，及时反映学生的问题◈ღ，及时解决◈ღ，做好家校联系三国敢达◈ღ，这对学生的健康成长◈ღ，尤其是心理健康都起到了十分重要的作用◈ღ。
这次培训对我以后的班主任工作起到指导作用◈ღ，在以后的工作中我还需要不断地充实自己◈ღ，不断地学习◈ღ，不断地提升◈ღ，不断加强修养提升自己◈ღ，老师的班级管理给了我很大的启发并受益其中◈ღ，让我有决心把班级管理工作更好的做下去◈ღ，在以后的教学中我要做一个与时俱进的教师◈ღ。力争把班主任工作做的越来越好◈ღ。尊龙凯时◈ღ，尊龙凯时人生就是博◈ღ。尊龙凯时 - 人生就是搏!平台◈ღ，尊龙◈ღ，尊龙凯时官方网站◈ღ，
